Tập Gym Tay Trái Yếu Hơn Tay Phải

Bé gái nhà tôi thuận tay trái, nhưng tìm hiểu thì thầy cô nào cũng bảo đi học phải viết tay phải.

Khi Nào Chúng Ta Cần Lo Lắng Về Thuận Tay Trái?

Đôi khi thuận tay trái có thể là dấu hiệu của một vấn đề lớn hơn liên quan đến sự phát triển nhận thức. Nếu con bạn đã trải qua bất kỳ dấu hiệu hoặc triệu chứng nào khác của khuyết tật học tập, thì khả năng thuận tay trái có thể cao hơn.

Một số điều kiện làm tăng khả năng thuận tay trái có liên quan đến khuyết tật chứ không phải là sự khác biệt bề ngoài như màu mắt là gì?

Nếu con bạn thuận tay trái, có các dấu hiệu và triệu chứng ban đầu của khuyết tật học tập hoặc chậm phát triển, bạn có thể phải lo lắng.

Một số yếu tố nguy cơ dẫn đến khuyết tật học tập bao gồm bỏ bê hoặc lạm dụng, thiếu dinh dưỡng trước khi sinh hoặc chăm sóc y tế và lạm dụng chất kích thích của cha mẹ. Xem xét liệu con bạn có tiếp xúc với bất kỳ ảnh hưởng nào trong số này trước khi sinh hoặc trong thời thơ ấu.

Nếu con bạn thuận tay trái từng mắc các bệnh nghiêm trọng như viêm màng não, rối loạn phát triển như nứt đốt sống hoặc tai nạn dẫn đến chấn thương não, hãy nói chuyện với bác sĩ về những lo lắng của bạn.

Trẻ em bị điếc có nguy cơ thuận tay trái cao hơn 2,2 lần so với các trẻ không bị điếc.

Nếu những khuyết tật này hoặc những khuyết tật phát triển khác không phải là mối quan tâm của con bạn, thì việc thuận tay trái của chúng rất có thể chỉ là một phần trong sự phát triển bình thường của chúng.

Sự Hình Thành Của Thuận Tay Trái

Trẻ sơ sinh bắt đầu tỏ ra thích tay này hơn tay kia ngay cả trước khi sinh, và sở thích đó tiếp tục phát triển trong suốt thời thơ ấu. Di truyền là một trong những yếu tố hình thành nên khả năng thuận tay trái của trẻ, nhưng các yếu tố khác như ảnh hưởng từ môi trường và văn hóa cũng có vai trò nhất định.

Các nhà nghiên cứu tin rằng khi não bộ phát triển, có sự khác biệt trong quá trình phát triển của hai bán cầu não có thể là nguyên nhân dẫn đến cảm giác thoải mái của đứa trẻ khi sử dụng bàn tay tương ứng của chúng.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng thuận tay trái phổ biến hơn ở những người mắc một số rối loạn nhận thức, chẳng hạn như tự kỷ, ADHD, hay rối loạn phối hợp phát triển (DCD).

Các cơ chế liên quan đến mối quan hệ của việc thích sử dụng bàn tay trái hay phải với những chứng rối loạn nói trên vẫn chưa được nghiên cứu rõ ràng.

Một giả thuyết cho rằng những người thuận tay trái có một sự cản trở trong quá trình phát triển bình thường của não, khiến não “chuyển” tay thuận sang bên kia. Có lẽ, cũng chính điểm cản trở này gây ra các vấn đề về nhận thức hoặc thần kinh khác. Chỉ một số người thuận tay trái có khuyết tật liên quan đến khả năng học tập, còn lại hầu như không.

Hãy nhớ rằng những phát hiện này vẫn còn là một vấn đề đang được tranh luận giữa các nhà khoa học, do sự khác biệt trong cách đo lường sở thích tay và kỹ năng học tập. Vì lý do này, rất khó để đưa ra bất kỳ kết luận nào về mối liên hệ giữa việc thuận tay và khả năng nhận thức.

Tham Khảo: Tâm Lý Trẻ Em Khi Chuyển Tiếp Trong Quá Trình Học Tập

Bạn Có Nên Cố Thay Đổi "Sự Thuận Tay" Của Con?

Con bạn sẽ tự nhiên sử dụng bàn tay mà chúng cảm thấy chúng sử dụng tốt nhất cho bất kỳ nhiệm vụ nào được giao. Chúng có thể tỏ ra ưu tiên thuận tay trái hoặc có thể sử dụng cả hai tay ở các mức độ khác nhau, tùy thuộc vào nhiệm vụ và những gì chúng cảm thấy đó là cách tốt nhất để thực hiện.

Cố gắng thay đổi tính thuận tay trái có thể dẫn đến những thất vọng trong học tập và các vấn đề về lòng tự trọng. Với sự cân nhắc này, bạn không được ép buộc hoặc chế nhạo con bạn sử dụng tay phải khi chúng có xu hướng thuận tay trái.

Tham Khảo: Tư vấn tâm lý học đường và những áp lực học tập trẻ em đang phải đối mặt

Nếu bạn tin rằng có khả năng sự thuận tay của con bạn có liên quan đến tình trạng khuyết tật học tập, điều quan trọng cần nhớ là bản thân sự lựa chọn thuận tay không phải là nguyên nhân của tình trạng này. chỉ đơn giản là một khía cạnh khác của sự phát triển của con bạn và không nên được coi là một vấn đề cần được "sửa".

Nếu bạn lo lắng về khả năng con bạn bị khuyết tật học tập, bạn có thể muốn bắt đầu bằng cách nói chuyện với bác sĩ nhi khoa của họ. Bác sĩ có thể giúp bạn quyết định xem có lý do gì để lo lắng hay không và có thể giới thiệu bạn đến các chương trình can thiệp sớm cho trẻ nhỏ.

Bản thân việc thuận tay trái không phải là một nguyên nhân đáng lo ngại, đặc biệt nếu trong gia đình bạn có những người thuận tay trái khác. Tuy nhiên, nếu bạn cảm thấy lo lắng rằng con mình có thể bị khuyết tật học tập, điều quan trọng là phải nói chuyện với các chuyên gia trong lĩnh vực ngay lập tức. Sự can thiệp sớm có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc giúp con bạn cải thiện tình trạng sức khỏe học tập.

Nguồn: Is Left-Handedness a Sign of a Learning Disability?

Khi trẻ em lớn lên, chúng có xu hướng thuận tay này hơn tay khác đối với một số nhiệm vụ nhất định, đặc biệt là viết hoặc vẽ.

Sự thuận tay của một đứa trẻ nhìn chung được phân loại là phải, trái hoặc cả hai và có xu hướng định hình quanh thời điểm đứa trẻ học được ngôn ngữ - khoảng 4 tuổi. Nó sau đó sẽ là một đặc điểm tồn tại dai dẳng suốt cuộc đời của tất cả chúng ta.

Chúng ta hiện biết rằng, sự thuận tay của một đứa trẻ nói lên điều gì đó về tổ chức và chức năng bộ não của nó.

Các bán cầu não trái và phải kiểm soát hoạt động vận động ở phía đối ngược của cơ thể. Tuy nhiên, chúng không đồng đều nhau trong việc kiểm soát các loại hành vi khác nhau, dẫn đến sự thiên lệch tay này hơn tay kia trong một số nhiệm vụ nhất định. Sự áp đảo của bán cầu não này đối với bán cầu não khác đối với các hành vi nhất định được gọi là sự lệch hóa não bộ.

Các nhà khoa học tin là có một số lí do rõ ràng cho sự tiến hóa của hiện tượng lệch hóa não bộ. Trước hết, việc có một bán cầu não nắm quyền kiểm soát một quá trình làm giảm nguy cơ cả 2 bán cầu não cạnh tranh kiểm soát một phản ứng. Nó cũng cho phép các quá trình khác nhau, chẳng hạn như ngôn ngữ và sự chú ý hoạt động song song ở cả 2 bán cầu não.

Đối với hầu hết mọi người, bán cầu não trái chiếm ưu thế về sử dụng cho ngôn ngữ. Và cùng khu vực kiểm soát ngôn ngữ của bán cầu não trái cũng kiểm soát các hành động bằng tay. Vì vậy, phần lớn mọi người (khoảng 90%) thuận tay phải khi họ sử dụng các công cụ, chẳng hạn như bút, và khi họ tạo lập các cử chỉ - 2 yếu tố được cho là đóng vai trò quan trọng trong sự tiến hóa ngôn ngữ của con người. Một giả thuyết nêu rằng, vì thị giác là giác quan chính của chúng ta, sự giao tiếp của con người xuất hiện đầu tiên dưới hình thức các cử chỉ bằng tay. Khi chúng ta trở thành những người sử dụng các công cụ phức tạp, việc giải phóng tay cho sử dụng công cụ tỏ ra hiệu quả hơn và việc giao tiếp của con người chuyển sang dạng nói.

Để tiếp thu các kỹ năng phức tạp như ngôn ngữ, trẻ em trước tiên cần phải phát triển các kỹ năng vận động và cảm giác cơ bản.

Từ đầu tới giữa thế kỷ 20, các nhà khoa học từng coi việc thuận tay trái là một dị thường phát triển. Nó bị gắn với hàng loạt rối loạn phát triển, từ yếu kém về ngôn ngữ tới các rối loạn sức khỏe tâm thần. Trong thực tế, nhiều trẻ thuận tay trái trong giai đoạn này đã bị bắt phải viết bằng tay trái nhằm "đào tạo lại" chúng.

Ngày nay, chúng ta hiểu rằng, sự thuận tay không phải là đặc điểm nhị phân (trái hoặc phải), mà thay vào đó tồn tại cùng các xu hướng rất mạnh về tay trai hoặc rất mạnh về tay phải.

Khi bắt đầu phát triển các kỹ năng vận động, trẻ em có thể sử dụng cả tay trái và tay phải tương đương nhau cho các hành động đơn giản như tiếp cận vật thể. Điều này là vì cả hai tay có thể hoàn thành nhiệm vụ một cách dễ dàng. Song, với phần lớn mọi người, các hành động phức tạp hơn đòi hỏi các đặc tính xử lý chuyên biệt của bán cầu não trái. Ví dụ, đa số trẻ em chọn tay phải cho việc viết lách. Kỹ năng này phát triển theo thời gian và trở thành sự thuận tay phải ổn định.

Một số nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng, trẻ em thuận tay trái hoặc tay phải đều có sự lệch hóa não tốt và việc sản sinh ngôn ngữ đặc trưng. Trong khi đó, việc thuận cả 2 tay (không có tay chiếm ưu thế) có liên quan đến sự phát triển không điển hình của các khả năng vận động và ngôn ngữ.

Những người thuận cả hai tay chiếm khoảng 3 - 4% tổng dân số. Tỉ lệ này tăng lên đến khoảng 17 - 47% ở những trẻ mắc hội chứng tự kỷ (ASD). Những trẻ mắc ASD cũng có thể cho thấy sự bất thường về vận động khi mới 7 tháng tuổi.

Sự thuận tay không phải là yếu tố thiên lệch duy nhất của các kỹ năng vận động bắt nguồn từ việc lệch hóa não bộ của chúng ta. Đa óố mọi người có bán cầu não phải chiếm ưu thế trong phản ứng trước nguy hiểm. Điều đó đồng nghĩa, chúng ta phát hiện các khuôn mặt và biểu hiện đe dọa, xuất hiện ở bên trái tầm quan sát của mình nhanh hơn so với ở bên phải tầm quan sát.

Theo các chuyên gia, việc lập bản đồ các con đường phát triển của sự thiên lệch vận động cũng như khả năng nhận thức ở trẻ giúp mang đến cho chúng ta một cách thức mới để hiểu hơn về mối quan hệ giữa tổ chức bộ não, chức năng não và hành vi.